Việc trẻ nghiện smartphone đã và đang trở thành một hiện tượng phổ biến. Đây rõ ràng là một thói quen không hề tốt, có một sự khác biệt rõ rệt giữa bộ não trẻ thích dành thời gian trên smartphone và những đứa trẻ đam mê đọc sách. Những nghiên cứu gần đây đã chỉ ra sự khác biệt của việc sử dụng smartphone và đọc sách đến sự phát triển não bộ của trẻ nhỏ.
Tóm tắt bài viết
Phát Triển Chất Trắng Trong Bộ Não Trẻ Em
Trong một nghiên cứu của Trung tâm Khám phá Đọc và Viết của Bệnh viện Nhi đồng Cincinnati, các vùng màu đỏ trong phần ảnh đầu tiên cho thấy sự phát triển chất trắng có tổ chức trong các vùng ngôn ngữ và khả năng đọc viết của trẻ. Những vùng này sẽ hỗ trợ việc học tập ở trường. Chất trắng là các sợi thần kinh nối các tế bào thần kinh với nhau và với phần còn lại của hệ thần kinh, giúp tăng cường khả năng giao tiếp của não bộ.
Ngược lại, phần ảnh màu xanh là hình ảnh của trẻ mẫu giáo dành trung bình hai giờ mỗi ngày để chơi trên smartphone. Màu xanh lam trong hình ảnh này thể hiện sự kém phát triển và sự vô tổ chức của chất trắng trong cùng các khu vực quan trọng để hỗ trợ việc học ở trường.
Nghiên Cứu Về Ảnh Hưởng Của Trẻ Đọc Sách Và Trẻ Nghiện Smartphone
Các hình ảnh này đều từ các nghiên cứu được thực hiện bởi Trung tâm Khám phá Đọc và Viết của Bệnh viện Nhi đồng Cincinnati. Đây là những nghiên cứu đầu tiên cung cấp bằng chứng sinh học thần kinh về lợi ích của việc đọc sách và những tác hại của việc sử dụng thiết bị đối với sự phát triển não bộ của trẻ.
Tiến sĩ John Hutton, tác giả chính của nghiên cứu, cho biết: “Điều này rất quan trọng vì não phát triển nhanh nhất trong 5 năm đầu. Những đứa trẻ có nhiều trải nghiệm kích thích hơn sẽ có lợi thế lớn khi chúng đến trường. Và thật sự càng ngày càng khó để bọn trẻ bắt kịp nếu chúng phát triển muộn.”
Phương Pháp Nghiên Cứu
Cả hai nghiên cứu đều sử dụng một loại MRI đặc biệt gọi là CHT khuyếch tán sức căng để kiểm tra chất trắng của 47 trẻ em khỏe mạnh từ ba đến năm tuổi chưa đi học mẫu giáo. Kết quả cho thấy rằng việc tăng cường và tổ chức chất trắng là rất quan trọng để não bộ giao tiếp hiệu quả giữa các phần khác nhau, thúc đẩy chức năng và khả năng học hỏi.
Hutton chia sẻ: “Trẻ em được sinh ra với nhiều tế bào thần kinh hơn chúng sẽ có trong đời, về cơ bản là một phiến đá trống. Tùy thuộc vào loại kích thích mà trẻ được tiếp cận như nói chuyện, được bế, ra ngoài và đọc sách, các kết nối giữa các tế bào thần kinh này sẽ được củng cố.”
Tác Động Của Trải Nghiệm Đối Với Não Bộ Của Trẻ Em
Những trải nghiệm tích cực sẽ thắt chặt các kết nối trong não bộ, trong khi những kết nối không được sử dụng sẽ bị cắt tỉa và biến mất. Mặc dù não bộ có thể thay đổi và học hỏi ở mọi lứa tuổi, nhưng nó hoạt động hiệu quả hơn nhiều trong 5 năm đầu đời. Đây là lý do tại sao những trải nghiệm thời thơ ấu lại rất quan trọng.
Kết Quả Thử Nghiệm Nhận Thức
Ngoài việc quét não, các em còn được làm các bài kiểm tra nhận thức. Kết quả cho thấy những trẻ sử dụng màn hình hơn một giờ mỗi ngày có kỹ năng đọc viết kém hơn, khả năng sử dụng ngôn ngữ diễn đạt kém hơn và kiểm tra khả năng gọi tên nhanh các đối tượng thấp hơn. Trong khi đó, những đứa trẻ thường xuyên đọc sách cùng người chăm sóc đạt điểm cao hơn trong các bài kiểm tra nhận thức.
Hutton nói: “Chúng tôi nhận thấy những tác động ngược lại của thời gian sử dụng thiết bị so với việc đọc.”
Khuyến Nghị Từ Chuyên Gia
Thời gian sử dụng thiết bị không chỉ tác động đến việc đọc sách mà còn can thiệp vào nhiều hoạt động khác có lợi cho các bộ phận khác nhau của não. Vì lý do này, Hutton khuyến khích bạn nên đọc cho trẻ nghe từ những năm đầu đời và hạn chế cho trẻ tiếp xúc với màn hình. Bạn không cần phải quá cầu kỳ trong việc chọn sách, chỉ cần đọc cho trẻ nghe những cuốn sách mà chúng yêu thích một cách thường xuyên và duy trì sự hào hứng và kiên định trong quá trình này để xây dựng thói quen nghe tốt cho trẻ.
Nguồn EK
